Еще раз убеждаюсь, что журналистике в университете не научат

Предыстория 

Журналистика - не наука!

Как выяснилось творческий конкурс состоял в том, чтобы написать статью на четыре (!!!) страницы от руки (!!!) по итогам пресс-конференции. О том, что на конкурсе будет прессуха, абитуриенты знали заранее. Но какая тема, выяснилось только на месте. Оказалось, «История университета». На такую тему хорошо писать книги, много томов. 

О результатах вступительной компании говорить пока рано. Но у моих подопечных еще есть небольшие шансы попасть на бюджет. Коммерция стоит невероятных денег для среднестатистической семьи.

Когда станут известны окончательные результаты, я напишу здесь.

Держу пальцы скрещенными

Завтра четверо моих "воспитанниц" (хи-хи-хи "воспитательница") будут испытываться на конкурсе в Университете Шевченко. Можете не верить - волнуюсь...

Как писать, чтобы было интересно читать

Когда репортер сдает материал редактору, оставляя заголовок
на потом, могут происходить такие казусы

Если хочешь стать востребованным автором, нужно запомнить главное правило: «Ты пишешь не для себя, а для читателей». Для этого нужно, конечно, как минимум хорошо знать, кто твой читатель и чем он интересуется, а также стараться заинтересовать его полезной информацией. Проблема большинства школьных газет в том, что половина материалов опубликованы ради удовольствия авторов (в 90% случаев - это стихи), а половина – это то, что сказал опубликовать учитель, ответственный за газету. В таких условиях невозможно научиться писать заметки интересно. Собрать информацию и написать – это только малая часть работы, важно продумать, как это преподнести.

От простого к сложному

Продолжая тему «О чем писать?», я расскажу еще о нескольких направлениях работы над собой для начинающих журналистов. Во-первых, всегда хорошо помнить о том, что в любом деле, если хочешь чему-то научиться не надо торопиться, а нужно терпеливо идти от простого к сложному. Не спеши браться за масштабные исследования, которые требуют много времени и наличия определенного опыта.

"ЧИТАТЬ ХОРОШО В ДОРОГЕ"